{"id":4113,"date":"2026-06-11T22:03:31","date_gmt":"2026-06-11T22:03:31","guid":{"rendered":"https:\/\/outilduformateur.fr\/outils-pour-formateurs\/grille-evaluation-soutenances\/"},"modified":"2026-09-01T16:27:42","modified_gmt":"2026-09-01T16:27:42","slug":"grille-evaluation-soutenances","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/outils-pour-formateurs\/grille-evaluation-soutenances\/","title":{"rendered":"Construire une grille d\u2019\u00e9valuation de soutenance : m\u00e9thode et exemple"},"content":{"rendered":"<p><strong>Pour construire une grille d\u2019\u00e9valuation de soutenance, partez des comp\u00e9tences attendues, retenez quatre \u00e0 six crit\u00e8res observables, d\u00e9crivez quatre niveaux de ma\u00eetrise et fixez la pond\u00e9ration avant l\u2019\u00e9preuve.<\/strong> Testez ensuite la grille sur un cas fictif avec le jury. Vous obtenez ainsi une \u00e9valuation plus lisible pour le candidat, plus coh\u00e9rente entre \u00e9valuateurs et r\u00e9utilisable d\u2019une session \u00e0 l\u2019autre.<\/p>\n<aside class=\"odf-summary\" aria-label=\"En bref\">\n<p><strong>En bref<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c0 pr\u00e9parer :<\/strong> les comp\u00e9tences vis\u00e9es, les preuves attendues et les r\u00e8gles du certificateur.<\/li>\n<li><strong>Format conseill\u00e9 :<\/strong> 4 \u00e0 6 crit\u00e8res, 4 niveaux de ma\u00eetrise, des indicateurs observables et une zone de commentaire.<\/li>\n<li><strong>\u00c0 \u00e9viter :<\/strong> les crit\u00e8res vagues comme \u00ab bonne pr\u00e9sentation \u00bb, la pond\u00e9ration d\u00e9cid\u00e9e apr\u00e8s le passage et une grille trop longue pour \u00eatre utilis\u00e9e en direct.<\/li>\n<li><strong>V\u00e9rification des sources :<\/strong> 1er septembre 2026.<\/li>\n<\/ul>\n<\/aside>\n<h2>Une grille de soutenance sert d\u2019abord \u00e0 rendre les attendus observables<\/h2>\n<p>Une grille n\u2019est pas seulement un tableau de notes. Elle traduit un r\u00e9f\u00e9rentiel ou un objectif p\u00e9dagogique en \u00e9l\u00e9ments que le jury peut r\u00e9ellement constater pendant la pr\u00e9sentation et l\u2019\u00e9change.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/faq-ext\/index.php?q=Bulle-Tests%2F01---Certification-professionnelle%2F16680551746864083f182410.08893391\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France comp\u00e9tences distingue la qualit\u00e9 attendue et ses indicateurs observables<\/a>. Par exemple, \u00ab argumentation pertinente \u00bb reste abstrait. \u00ab La recommandation s\u2019appuie sur deux \u00e9l\u00e9ments du dossier et r\u00e9pond \u00e0 la contrainte budg\u00e9taire \u00bb peut \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9 par deux jur\u00e9s.<\/p>\n<p>Pour une certification professionnelle, partez toujours du r\u00e9f\u00e9rentiel applicable. France comp\u00e9tences rappelle que les modalit\u00e9s doivent placer le candidat dans une situation permettant d\u2019observer la comp\u00e9tence et que les crit\u00e8res doivent \u00eatre assez pr\u00e9cis pour harmoniser les pratiques. Une grille g\u00e9n\u00e9rique trouv\u00e9e en ligne peut inspirer la forme ; elle ne remplace pas les r\u00e8gles du certificateur.<\/p>\n<h2>Construire la grille en six \u00e9tapes<\/h2>\n<h3>1. Partir de la comp\u00e9tence et de la situation d\u2019\u00e9valuation<\/h3>\n<p>\u00c9crivez d\u2019abord ce que le candidat doit savoir faire, puis la situation qui lui permet de le montrer. Une soutenance peut r\u00e9v\u00e9ler la capacit\u00e9 \u00e0 expliquer une d\u00e9marche, justifier une d\u00e9cision et r\u00e9pondre \u00e0 des objections. Elle ne prouve pas n\u00e9cessairement qu\u2019un geste technique est ma\u00eetris\u00e9 : ce geste doit alors \u00eatre observ\u00e9 dans une autre \u00e9preuve.<\/p>\n<h3>2. Choisir quatre \u00e0 six crit\u00e8res utiles pendant l\u2019oral<\/h3>\n<p>Pour une soutenance professionnelle classique, les familles suivantes offrent un point de d\u00e9part :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ma\u00eetrise du sujet :<\/strong> exactitude, s\u00e9lection des informations et mobilisation des connaissances.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9marche :<\/strong> probl\u00e8me pos\u00e9, choix expliqu\u00e9s et coh\u00e9rence entre analyse et solution.<\/li>\n<li><strong>Argumentation :<\/strong> preuves utilis\u00e9es, prise en compte des contraintes et conclusion.<\/li>\n<li><strong>Interaction :<\/strong> \u00e9coute, r\u00e9ponse aux questions, reformulation et reconnaissance d\u2019une limite.<\/li>\n<li><strong>Communication orale :<\/strong> propos compr\u00e9hensible, structure et respect du temps.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette liste rejoint les dimensions de la <a href=\"https:\/\/eduscol.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/document\/voie-tgrand-oraldoc-consolidepdf-102138.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">grille indicative du Grand oral publi\u00e9e par \u00c9duscol<\/a>, qui s\u00e9pare notamment connaissances, interaction, prise de parole et construction de l\u2019argumentation. Adaptez toutefois les crit\u00e8res au contexte professionnel et au r\u00e9f\u00e9rentiel concern\u00e9.<\/p>\n<h3>3. Transformer chaque crit\u00e8re en indicateurs observables<\/h3>\n<p>Posez cette question : \u00ab Qu\u2019est-ce que deux jur\u00e9s doivent pouvoir voir ou entendre ? \u00bb<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e8re trop vague<\/th>\n<th>Indicateurs observables<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Le fond est solide<\/td>\n<td>Les donn\u00e9es cl\u00e9s sont exactes ; la recommandation r\u00e9pond au probl\u00e8me ; les limites sont nomm\u00e9es.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>La pr\u00e9sentation est claire<\/td>\n<td>Le probl\u00e8me est annonc\u00e9 ; les parties s\u2019encha\u00eenent ; la conclusion r\u00e9pond \u00e0 la question de d\u00e9part.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Le candidat est professionnel<\/td>\n<td>Les choix sont justifi\u00e9s ; les questions sont \u00e9cout\u00e9es jusqu\u2019au bout ; une erreur est corrig\u00e9e sans esquive.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Un indicateur ne doit pas \u00e9valuer un trait de personnalit\u00e9. \u00ab Regarde constamment le jury \u00bb peut, par exemple, p\u00e9naliser inutilement certains candidats. \u00c9valuez ce qui est n\u00e9cessaire \u00e0 la comp\u00e9tence et pr\u00e9voyez les am\u00e9nagements applicables.<\/p>\n<h3>4. D\u00e9crire quatre niveaux de ma\u00eetrise<\/h3>\n<p>Une \u00e9chelle \u00e0 quatre niveaux oblige \u00e0 d\u00e9crire une progression sans refuge dans une case centrale. Utilisez des formulations concr\u00e8tes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>1 \u2014 Non d\u00e9montr\u00e9 :<\/strong> les \u00e9l\u00e9ments n\u00e9cessaires manquent ou contredisent le r\u00e9f\u00e9rentiel.<\/li>\n<li><strong>2 \u2014 Partiel :<\/strong> la d\u00e9marche est identifiable, mais plusieurs \u00e9l\u00e9ments restent inexacts ou non justifi\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>3 \u2014 Ma\u00eetris\u00e9 :<\/strong> les attendus sont couverts avec une justification coh\u00e9rente.<\/li>\n<li><strong>4 \u2014 Ma\u00eetris\u00e9 avec recul :<\/strong> le candidat justifie, hi\u00e9rarchise et explicite les limites ou alternatives.<\/li>\n<\/ul>\n<p>D\u00e9crire les niveaux prend plus de temps que d\u2019\u00e9crire \u00ab insuffisant \/ moyen \/ bien \/ tr\u00e8s bien \u00bb, mais r\u00e9duit les interpr\u00e9tations divergentes.<\/p>\n<h3>5. Pond\u00e9rer avant la session<\/h3>\n<p>La pond\u00e9ration doit refl\u00e9ter l\u2019importance des comp\u00e9tences, pas la facilit\u00e9 de notation. Pour un exemple de soutenance de projet, vous pourriez utiliser :<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e8re<\/th>\n<th>Poids illustratif<\/th>\n<th>Pourquoi<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Ma\u00eetrise du sujet<\/td>\n<td>30 %<\/td>\n<td>V\u00e9rifier l\u2019exactitude et la compr\u00e9hension.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D\u00e9marche et d\u00e9cisions<\/td>\n<td>30 %<\/td>\n<td>\u00c9valuer le raisonnement professionnel.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Argumentation et interaction<\/td>\n<td>25 %<\/td>\n<td>V\u00e9rifier la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9fendre et nuancer.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Structure et gestion du temps<\/td>\n<td>15 %<\/td>\n<td>Rendre la restitution exploitable.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>Ce bar\u00e8me est un exemple, pas une norme.<\/strong> Si le r\u00e9f\u00e9rentiel impose des seuils, des crit\u00e8res \u00e9liminatoires ou une autre pond\u00e9ration, ceux-ci priment.<\/p>\n<h3>6. Tester et calibrer la grille avec le jury<\/h3>\n<p>Avant la premi\u00e8re session, faites noter la m\u00eame courte prestation fictive ou anonymis\u00e9e par tous les jur\u00e9s. Comparez les \u00e9carts crit\u00e8re par crit\u00e8re. Une divergence signale g\u00e9n\u00e9ralement un indicateur ambigu, un niveau mal d\u00e9crit ou une r\u00e8gle implicite qui n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 partag\u00e9e.<\/p>\n<p>Le <a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/app\/uploads\/2023\/01\/Vad%C3%A9m%C3%A9cum-RNCP-V1.1-VF-1-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">vademecum RNCP de France comp\u00e9tences<\/a> insiste sur la fiabilit\u00e9 du processus, la composition du jury et la disponibilit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments \u00e9crits ayant motiv\u00e9 l\u2019\u00e9valuation. Conservez donc une r\u00e8gle commune pour les commentaires et les d\u00e9cisions, notamment lorsque jury d\u2019\u00e9valuation et jury de certification sont distincts.<\/p>\n<h2>Exemple complet : \u00e9valuer une soutenance de projet<\/h2>\n<p>Voici un cas de travail, destin\u00e9 \u00e0 montrer le calcul et non \u00e0 imposer un r\u00e9f\u00e9rentiel. La soutenance dure 15 minutes, suivies de 10 minutes de questions. Chaque niveau vaut de 1 \u00e0 4.<\/p>\n<table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Crit\u00e8re<\/th>\n<th>Poids<\/th>\n<th>Niveau relev\u00e9<\/th>\n<th>Trace factuelle<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Ma\u00eetrise du sujet<\/td>\n<td>30 %<\/td>\n<td>3\/4<\/td>\n<td>Deux donn\u00e9es cl\u00e9s exactes ; une limite technique non trait\u00e9e.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>D\u00e9marche et d\u00e9cisions<\/td>\n<td>30 %<\/td>\n<td>4\/4<\/td>\n<td>Trois options compar\u00e9es ; choix reli\u00e9 au budget et au d\u00e9lai.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Argumentation et interaction<\/td>\n<td>25 %<\/td>\n<td>3\/4<\/td>\n<td>R\u00e9ponses pr\u00e9cises ; une objection reformul\u00e9e avant r\u00e9ponse.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Structure et temps<\/td>\n<td>15 %<\/td>\n<td>3\/4<\/td>\n<td>Conclusion claire ; d\u00e9passement d\u2019une minute.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Le score pond\u00e9r\u00e9 est ici de 3,3 sur 4, soit 16,5 sur 20 si votre r\u00e8glement autorise cette conversion. La d\u00e9cision ne doit cependant pas reposer sur une formule invent\u00e9e apr\u00e8s coup : seuils et r\u00e8gles d\u2019arrondi doivent \u00eatre connus avant l\u2019\u00e9preuve.<\/p>\n<h2>Utiliser la grille pendant la soutenance<\/h2>\n<ul>\n<li>Relisez les crit\u00e8res juste avant le premier passage et gardez la m\u00eame s\u00e9quence pour tous les candidats.<\/li>\n<li>Notez des faits courts pendant l\u2019oral : \u00ab compare deux options \u00bb, \u00ab source absente \u00bb, \u00ab r\u00e9pond apr\u00e8s reformulation \u00bb.<\/li>\n<li>Attribuez le niveau apr\u00e8s avoir relu ces traces, plut\u00f4t que de noter chaque phrase en direct.<\/li>\n<li>Si plusieurs jur\u00e9s \u00e9valuent, faites d\u2019abord noter chacun s\u00e9par\u00e9ment avant la d\u00e9lib\u00e9ration.<\/li>\n<li>Distinguez ce qui a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9 de l\u2019interpr\u00e9tation et du conseil donn\u00e9 au candidat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une feuille papier ou un tableur suffit. Pour une notation en direct sur appareil Apple, <a href=\"https:\/\/tissyo.com\/jury\/?utm_source=outilduformateur&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=odf_editorial_2026&amp;utm_content=article_4113\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tissyo Jury<\/a> permet de pr\u00e9parer puis r\u00e9utiliser une grille. <em>Transparence : l\u2019application est \u00e9dit\u00e9e par l\u2019auteur de ce blog. Elle n\u2019est pas n\u00e9cessaire pour appliquer la m\u00e9thode.<\/em><\/p>\n<h2>Transformer la note en feedback utile<\/h2>\n<p>Le candidat a besoin de savoir ce qui est acquis et ce qu\u2019il peut faire ensuite. Pour chaque crit\u00e8re important, formulez :<\/p>\n<ol>\n<li>un fait observ\u00e9 ;<\/li>\n<li>son effet sur la soutenance ou la comp\u00e9tence ;<\/li>\n<li>une action pr\u00e9cise pour le prochain passage.<\/li>\n<\/ol>\n<blockquote>\n<p><strong>Exemple :<\/strong> \u00ab La solution est reli\u00e9e au budget, mais pas au d\u00e9lai. Ajoutez dans votre conclusion une phrase qui v\u00e9rifie explicitement ces deux contraintes. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Pour replacer cet outil dans l\u2019ensemble du dispositif, consultez le guide <a href=\"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/evaluer-apprenants\/\">\u00e9valuer les apprenants<\/a> et l\u2019article sur <a href=\"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/outils-pour-formateurs\/snapjury-evaluer-un-oral-en-direct\/\">la prise de notes pendant un oral<\/a>.<\/p>\n<h2>Limites et points de vigilance<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Une grille ne supprime pas tous les biais.<\/strong> Elle rend les d\u00e9cisions plus explicites, mais le jury doit encore se calibrer et documenter les \u00e9carts.<\/li>\n<li><strong>Tout n\u2019est pas observable \u00e0 l\u2019oral.<\/strong> Croisez la soutenance avec un livrable, une mise en situation ou une autre preuve lorsque le r\u00e9f\u00e9rentiel le demande.<\/li>\n<li><strong>Le m\u00eame bar\u00e8me ne convient pas \u00e0 tous les contextes.<\/strong> Une soutenance formative, une certification RNCP et un oral de recrutement n\u2019ont pas les m\u00eames r\u00e8gles.<\/li>\n<li><strong>Les notes sont des donn\u00e9es personnelles.<\/strong> D\u00e9finissez qui y acc\u00e8de et combien de temps elles sont conserv\u00e9es. La <a href=\"https:\/\/www.cnil.fr\/fr\/passer-laction\/les-durees-de-conservation-des-donnees\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CNIL rappelle qu\u2019une dur\u00e9e doit \u00eatre fix\u00e9e selon la finalit\u00e9 et les obligations applicables<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Sources v\u00e9rifi\u00e9es<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/fiche\/certification-professionnelle-les-preconisations-en-matiere-devaluation-des-competences\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France comp\u00e9tences \u2014 pr\u00e9conisations pour l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences professionnelles<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/faq-ext\/index.php?q=Bulle-Tests%2F01---Certification-professionnelle%2F16680551746864083f182410.08893391\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France comp\u00e9tences \u2014 d\u00e9finition des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eduscol.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/document\/voie-tgrand-oraldoc-consolidepdf-102138.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9duscol \u2014 grille indicative de l\u2019\u00e9preuve orale terminale<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.cmu.edu\/teaching\/designteach\/teach\/rubrics.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Carnegie Mellon University \u2014 concevoir et utiliser une grille<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.cnil.fr\/fr\/passer-laction\/les-durees-de-conservation-des-donnees\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CNIL \u2014 dur\u00e9es de conservation des donn\u00e9es<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><small>Sources et liens v\u00e9rifi\u00e9s le 1er septembre 2026.<\/small><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>4 \u00e0 6 crit\u00e8res, une pond\u00e9ration assum\u00e9e, et une grille r\u00e9utilisable \u00e0 chaque session : la m\u00e9thode pour des soutenances plus justes et des feedbacks plus utiles.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_wpscp_schedule_draft_date":"","_wpscp_schedule_republish_date":"","_wpscppro_advance_schedule":false,"_wpscppro_advance_schedule_date":"","_wpscppro_dont_share_socialmedia":false,"_wpscppro_custom_social_share_image":0,"_facebook_share_type":"","_twitter_share_type":"","_linkedin_share_type":"","_pinterest_share_type":"","_linkedin_share_type_page":"","_instagram_share_type":"","_medium_share_type":"","_threads_share_type":"","_google_business_share_type":"","_bluesky_share_type":"","_mastodon_share_type":"","_selected_social_profile":[],"_wpsp_enable_custom_social_template":false,"_wpsp_social_scheduling":{"enabled":false,"datetime":null,"platforms":[],"status":"template_only","dateOption":"today","timeOption":"now","customDays":"","customHours":"","customDate":"","customTime":"","schedulingType":"absolute"},"_wpsp_active_default_template":true},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-outils-pour-formateurs"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4113"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4384,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4113\/revisions\/4384"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/outilduformateur.fr\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}